（1）本题是鉴赏文学作品的形象和表达技巧．此题考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面．描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美．抓住意象“远树”“烟”“鱼”“鸟”“花”及关键词“阡阡”“漠漠”“戏”“落”，然后借助丰富的想象用优美的语言加以描绘即可．对于表达技巧，首先考生应该要有很多的积累，主要从表达方式、表现手法、修辞手法角度分析． 　　（2）本题是鉴赏文学作品的语言．此类题首先解释该字在句中的含义；然后展开联想把该字放入原句中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情． 　　本题先找出关键词，一般是动词和形容词，如“生”“逐”，然后按三步骤在把握整首诗的基础上分析即可． 　　参考答案： 　　（1）远处树木葱郁，烟霭迷离．水中游鱼触碰到新生的荷叶，飞鸟辞树，枝上余花散落．描绘出一幅多姿多彩生机勃勃的景象．前两句写的是静态的远景，后两句写的是动态近景． 　　（2）“生”字和“逐”字．一个“生”字，不仅突出云霞的动态美，而且赋予云霞以情趣；一个“逐”字，人的行为赋予日影，仿佛日影像诗人一样正在追逐着回流，想跟艅艎一起行进，到上游去探个美的究竟． 　　鉴赏： 　　《游东田》是南朝诗人谢脁创作的古诗作品．这首诗写与友人携手共游东田所见的美景和感受．诗人健步登临层台累榭，纵目眺望自然风光．“暧阡阡”的树林，“纷漠漠”的烟雾，从远到近，尽收眼底．“鱼戏新荷动，鸟散余花落”是一组特写镜头，通过动态，突出景物的多姿多彩和勃勃生机．“不对芳春酒，还望青山郭”两句，写陶醉于美景、连美酒也不想喝，从景转到情，突出诗人对自然风光的酷爱．全诗语言清新流丽，多工整对句． 　　诗的第一、二句说自己心中不乐（悰，乐），故与朋友携手来游东田．次二句写登上耸入云霄的层层台榭，随山势望去，只见楼阁华美无比（菌阁）．接着四句继续描写远近景色，远处树木苍翠茂密，山间烟霭缭绕弥漫，“阡阡”、“漠漠”两个叠音词将树木的葱茏和云烟的氤氲表现得非常生动．接着，诗人目光稍稍收回，只见水面上荷叶颤动，于是推想一定有游鱼在水下嬉戏，又见栖息着的鸟雀一飞而散，留在枝条上的残花纷纷飘落下来．诗人在“鱼戏新荷动，鸟散余花落”二句中将鱼、荷、鸟、花结合起来写．由荷动可推知鱼戏，此以实写虚也；“鸟散”是瞬间的景象，稍纵即逝，而“余花落”相对和缓些，诗人用“余花落”这一细致的动态描写来表现飞鸟散去后由动人静的一瞬间，显得余韵悠悠，体现了诗人闲适恬静的心境．“新荷”、“余花”也点出了时节正是初夏．诗的最后两句写不去饮酒取乐，而是凝神眺望城郭边的青山，诗人陶醉于自然景色中流连忘返的形象跃然纸上，诗开始时的苦闷至此已荡然无存了． 　　全诗写景既有全景式的概括描写，显得视野开阔；又有局部细腻的生动刻画，精警工丽，富有思致．这样写景避免了冗长的铺排，同谢灵运的某些写景铺排过多相比有了进步，显得流丽清新． 　　《入若耶溪》诗的开头两句就缴足题面．诗人乘坐一条大船，驶向若耶溪上游，这就是题中的“入”．船不是快速行进，而是任意漂荡，可见诗人此行在于游赏自然．“泛泛”两字，除了写出水域宽阔，还表达了诗人的游兴．一个“何”字，入若耶溪的喜悦之情略略透出．一入若耶溪，马上发现这里的水特别清澈，抬头望天，天空高朗，白云悠悠；低头看水，水映朗空，也是一派悠悠；于是着一“共”字，将本来了然无涉的朗空和清水置于自然的和谐之中． 　　前两句叙写中带有交代性质，接下去四句便具体描写若耶溪的美景了．“阴霞”、“远岫”、“阳景”“回流”，诗人观察很细，落笔非常客观．船是向上游行进的，溪是由南而北流向的，因此，除了题目中用“入”表明外，诗中还用“阴霞”、“回流”作照应．远处写山，近处写水，山水相映，境界奇美．但诗人不满足于此，他以云霞衬群山，以日影照清水，使境界富有了层次感和色彩感．不仅如此，诗人又将静景化动景，一个“生”字，不仅突出云霞的动态美，而且赋予云霞以情趣；一个“逐”字，人的行为赋予日影，仿佛日影像诗人一样正在追逐着回流，想跟艅艎一起行进，到上游去探个美的究竟．如果说“阴霞生远岫，阳景逐回流”从视角落笔，那么“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”便是从听觉落笔了．这两句被称为“文外独绝”． 　　最后两句抒情．诗人说，若耶溪这样幽静的境界，激起我回乡隐居的情思，使我为长期在外做官感到伤悲．“此地”一顿，将上述描写和感情作一汇总，转入对今后生活的打算，自然贴切，“动”字下得传神，这是其一．景色宜人，却使诗人引出悲绪，实际上这是从反面着笔，说明若耶溪美景给人以喜情，只是没有点明“喜”字罢了，这是其二．诗人游若耶溪的目的在赏心悦目，孰料游完却激起归隐若耶溪的念头，说明诗人长年在外做官并不得意，故“游”前着一“倦”字，这是其三．这样的收结，也明白地告诉读者，王籍是会稽郡人．