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一、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.运用了()的修辞手法.再仿写一句.
更新时间:2024-03-29 23:57:09
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问题描述:

一、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善

独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.运用了()的修辞手法.再仿写一句.

读了《小时候的爱因斯坦》

爱因斯坦是一位伟大的科学家.他从小喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花力气才能做好的事情.

爱因斯坦五岁的时候,有一天,爸爸从口袋里掏出一个指南针给他玩.他拿着摇来摇去,发现里边的小针总是指着一个方向.他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没有.难道是在作怪吗?他开始对科学发生了兴趣.

爱因斯坦上了小学,因为他很少说话,有的同学笑他笨,老师也不大喜欢他.有一天上手工课,大家都把自己的作业交给了老师.老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中,拿出一个很不像样的小板凳,生气地问:“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑起来了,爱因斯坦却低下了头.他站起来小声地说:“有的.”

同学们惊奇地看着爱因斯坦.只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳,摆在桌子上,说:“老师,这是我第一次和第二次做的.交给您的是我第三次做的.”老师看见他这样认真,从此改变了对他的态度.

1.你认为爱因斯坦小时候是一个怎么样的孩子?

2.开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为?后来老师改变了对他的态度,是因为?

3.读了这篇短文,你从中受到什么启示?

宋方敏回答:
  你好!感谢信任.你目前的问题分类不正确啊!还望处理前改到教育科学/学习帮助.谢谢合作!(陈老师)一、运用了(排比)的修辞手法.仿写:时间老人总是偏爱那些懂得珍惜的人,偏爱那些勤奋努力的人,偏爱那些善于安排的人....
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