语文如一缕春风,迈着轻盈的步伐,掠过我的思绪,从我的身边悄然走过伴我一起同行. 　　语文是一位画家. 　　“随风潜入夜,润物细无声.”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图,她用五彩缤纷的色调描画着春天,描绘着春风的亲情与妩媚,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着万物的生机和蓬勃.我的心也随之飞扬,人生的憧憬也如画卷般随语文而铺展. 　　语文是一位音乐家. 　　“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”她用轻快的旋律演奏了一曲农家丰年曲.她用悠扬的琴声弹奏着夏日的激情,用圆润的歌声驱散了夏日的炎热,用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅.使我思绪飞扬,人生的追求亦如丰年蛙声般密实. 　　语文是一位诗人. 　　“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的蕴藉,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌.我的心为此沉醉,往往一次小进步,一次小表扬令我有排云直上的飞鹤之情. 　　语文是一位摄影家. 　　“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”她用奇思摄下了冬的洁白与寥廓,用爱的眼睛捕捉冬的壮美与浪漫,她用镜头留下了一个生机的冬天.人生的美丽就在于那一瞬间的奇思妙想,创造一个与众不同的境界.我的梦因此飞扬,眼前的雪花飘舞,却是充满盎然生机,如万紫千红的春天. 　　一年四季,语文相伴.美丽语文,美丽人生.

　　语文，这对于我们来说，已经熟悉的不能再熟悉了。语文，用它深情的笔调，为我勾画永恒的画卷；用它智慧的旋律，为我谱写了不朽的乐章。语文，让我充盈，让我领悟到文化底蕴的真谛。 　　从小学一年级开始，语文老师从最简单的“a,o,e,i.......”开始教我们，之后，又教我们写字，让我们学会读生字，然后又教了我们写句子，到现在可以写出优美的文章。可以说，在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章，与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人，引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游，循循善诱，让我们懂得了许多丰富的知识，让我们知道了什么是真善美，什么是假丑恶，把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明，有头脑，有思想的学生。 　　语文还教育我怎样做一个好人。一次，我去好朋友家聚会，在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机，因为妈妈怕影响我学习，所以不给我钱买。看着这个游戏机，我脑海里不仅浮现出了一个念头：要么把他的游戏机拿走，这样既可以让我玩个爽快，又不用花钱，岂不是一举两得？我找准时机，趁好朋友出去时，伸手要去拿游戏机，可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》，告诉我们做人要诚实。想到这里，我的手立刻伸了回来。。。。。。 　　语文，它伴我走过了许久时光。它灵动，玄妙，深邃。它游戏在历史的长河中，漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷，越过词峡，掠过文峰。它来了，携着满怀的硕果，供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长！